Palabras escondidas

¡Buenos días!

¿No pensaríais que me había olvidado del reto de hoy, verdad?

En esta ocasión, el desafío de hoy es de lengua. Es un juego al que podéis jugar toda la familia. Se llama Boogle. Consiste en formar el mayor número de palabras posible usando las letras disponibles. A continuación, os dejo la plantilla que usaremos hoy.

Las palabras se pueden buscar en horizontal →, en vertical ↑ o en diagonal↘. Aquí tenéis un ejemplo. Como la palabra pan tiene 3 letras, he conseguido 3 puntos. 

¡A ver cuántas palabras sois capaces de encontrar vosotros y vosotras! 

Podéis dejar vuestras respuestas en los comentarios o escribirlas en el cuaderno y mandarme una foto al correo :)

Os voy a dejar aquí una plantilla para que podáis jugar siempre que queráis. Lo único que tenéis que hacer es escribir letras al azar en cada cuadrado. Para hacerlo más interesante podéis poner tiempo máximo para buscar palabras en cada turno, por ejemplo 1 minuto y 30 segundos.

BOOGLE

Alphablocks

Good morning!

Today is Tuesday and I want to introduce you a Youtube channel to keep learnig about Phonics.

ALPHABLOCKS

You can find many videos of this show at Youtube. Then, you just have to play them and ENJOY!

*En Youtube tenéis un montón de programas de Alphablocks, solo tenéis que buscarlos y ¡disfrutar!

Do you know any word that has the sound a? 

Do you know any word with the sound r? 

Do you know any word with the sound t?

Write the answer in the comments. (Escribid las respuestas en los comentarios).

SEMANA SANTA

¡Buenos días a tod@s!

Como estamos a punto de tener unos días de verdaderas vacaciones, quería recordaros un par de cosas.

Todos y todas tenéis vuestro usuario y contraseña (los mismos que para matific) para poder entrar en los cuadernos interactivos de lengua, matemáticas, English, Social Science y Natural Science en LIVEWORKSHEETS. 
Tenéis que poneros al día con todas las fichas de los cuadernos, para que a la vuelta de Semana Santa podamos empezar a aprender más cosas nuevas. Así que para que no se os acumule el trabajo estos días no subiré más cosas a los cuadernos.

Os enseñaré un par de juegos para que podáis jugar con toda la familia durante estos días de descanso y os propondré algunas manualidades, por si os quedáis sin ideas para divertiros esta semana. ¡Aunque estoy segura que con la imaginación que tenéis haréis cosas chulísimas!

Podéis escribir en el cuaderno, alguna de vuestras actividades favoritas para que no se os olviden. ¡Así me las podréis mandar por correo y será como hacer una asamblea!

Informaros que el blog de la biblioteca del cole se está actualizando para que podáis acceder a muchos tipos de historias y cuentos. Aquí os dejo el enlace https://bibliotecadelasturias.blogspot.com/

Además los profes de Reli, Música y Educación Física también os dejarán algunas ideas muy chulas en sus blogs.

Si al hacer las fichas digitales y comentar en el blog tenéis algún problema técnico, no pasa nada. Mientras buscamos solución, podéis hacer las preguntas en el cuaderno y luego me enviáis una foto del trabajo a mi mail: miriam.seoane@ceipasturias.com

¡Arriba los superhéroes y superheroínas de la Liga de la Justicia! 😊😊

Lost and Found

Good morning!

How was your weekend?

Today is Monday and I want to show you a new and fantastic story "Lost and found"

Click on the video to listen and watch this beautiful story 😊

After watching the video, can you answer this questions?

1. What animal did the boy find in front of his door?
A) A polar bear.

B) A penguin.

C) A lion.

2. Where is the penguin's habitat?

A) In the desert.

B) In the South Pole.

C) In the savanna.

3. Do you know any animals that live in the Ocean?

Acertijo I

¡Hola a tod@s!

El reto matemático de hoy es un acertijo de lógica. Es algo parecido a una adivinanza, pero para poder solucionarlo vais a tener que poner vuestros cerebros a funcionar.

¿Estáis preparados? ¡Allá vamos!

Un pastor tiene que pasar un lobo, una cabra y una lechuga a la otra orilla de un río. Para ello, dispone de una barca en la que solo caben él y una de las otras tres cosas. Si el lobo se queda solo con la cabra se la come. Si la cabra se queda sola con la lechuga se la come, ¿cómo debe hacerlo?

Estaré MUY atenta a vuestras respuestas, ¡mucha suerte!🔆

Los nombres

¡Buenos días chicos y chicas!

Espero que hayáis tenido un buen fin de semana :)

¿Os acordáis de que los últimos días de cole estuvimos hablando de los nombres? Los nombres son las palabras que utilizamos para nombrar objetos, personas, animales, plantas...

Pues resulta que a estas palabras también las podemos llamar sustantivos. Ahora os voy a dejar un vídeo para que repaséis lo que son. Después podéis ir a los cuadernos interactivos y en Lengua encontraréis fichas para practicar.

¿Me podéis decir algunos nombres de objetos, animales, plantas... que conozcáis? Si tenemos más de un plato, ¿cómo los nombraríamos? El sustantivo pescado, ¿es femenino o masculino? 

Podéis responder en los comentarios o si preferís, podéis escribir las respuestas en el cuaderno y enviarme una foto al mail 😄

Here we are.

Good morning, everyone!

How are you today? I am missing you a lot, but I am calm because weekend is coming.

Today is Friday, so I want to share with you an old story. Do you remember the book "Here we are"?

If you click on the video you can listen the story that we have read many times in the classroom :)

How many animals can you find?
How many jobs can you recognize?
When do you sleep: during the day or at night?
Do you remember any planets from our Solar System?

I will read your answer in the comments :) (Os leo en los comentarios) 😄

Have a nice day!

¿De qué color es un beso?

¡Buenos días a tod@s!

Hoy es viernes y estamos a punto de empezar el fin de semana. Por ello, quiero compartir con vosotros una historia muy bonita que se titula... ¿De qué color es un beso?

La protagonista de esta historia, es decir el personaje más importante del cuento, es una niña llamada Mónica. Por el título del cuento, ¿cuál creéis que es su afición favorita? 

Para descubrirlo solo tenéis que darle al play y prestar muca atención a la historia 😊

Y vosotr@s, ¿de qué color creéis que es un beso? ¿Qué forma os imagináis que tienen los besos? ¿A quiénes os gusta darles besos? ¿Cuándo os apetece dar besos? ¿Y que os lo den? ¿Cómo os sentís cuando dais un beso?

A mí por ejemplo me encanta darles besos a mis amigos, a mi familia y sobre todo.... ¡a vosotros y vosotras! Cuando doy besos me siento muy feliz, aunque a veces cuando estoy triste también me apetece que me den un beso o un abrazo.

¡Estoy deseando leer vuestras respuesta! Si os resulta más sencillo podéis contestarlas en el cuaderno y luego enviarme una foto al correo  (miriam.seoane@ceipasturias.com)

Millones de besos para tod@s 😘😘😘

Cálculo mental II

¡Hola chic@s!

Como muchos habéis comentado en el reto anterior, que os gustó mucho el cálculo mental... aquí os traigo un nuevo reto.

¡A ver cuánto tiempo tardáis en hacerlo esta vez!

¡Suerte!

Series, una ficha interactiva de miriamseoane
liveworksheets.com

English Online Library

Good morning!

Today is Thursday and I want to share with two new websites. Both of them are full of English stories, so you can discover new adventures, but this time in English!

STORYONLINE is a web where you can find a lot of videos. You can watch and listen many different stories.

STORY BERRIES allows you to find different story books and to listen many different stories.

¡Así que ya sabéis! Ahora ya tenéis una biblioteca para cuentos en castellano y otras dos para inglés.

You can tell us, what are your favorite soties! Just write the titles in the comments.

*Nos podéis contar cuáles son vuestros cuentos favoritos. Solo tenéis que escribir los títulos en los comentarios :)

Have a nice day!

¡Inventamos historias! (Parte II)

¡Buenos días, chicos y chicas!

¿Os acordáis del post que os dejé hace unos días con ideas para crear historias?

Hoy os traigo un nuevo juego para que podáis seguir creando aventuras geniales. Lo único que vais a necesitar es un dado, los tableros que os dejaré aquí para descargar y mucha mucha IMAGINACIÓN.

Los tableros están en inglés y en castellano para que podáis inventar historias en los dos idiomas si os apetece 😄

TABLERO EN CASTELLANO

ENGLISH BOARD

Podéis escribir, crear posters, libros, cómics... con todas las historias que inventéis. Os animo a que me mandéis alguna foto de los trabajos que vais haciendo. Os dejo de nuevo mi mail aquí para que lo tengáis lo más accesible posible: miriam.seoane@ceipasturias.com

¡Tengo muchas ganas de conocer vuestras historias!

Yes, I can!

Hello!

Do you remember this song?

It is about all the things that some animals CAN and CAN'T do.

After listening it, look at this pictures. Can you ski? Can you fly? Can you dance?

Can you tell me 2 things that you CAN do and 1 thing that you CAN'T do?

You can answer by writing in the comments :)

*Leo las respuestas que me dejéis en los comentario :) Además en el cuaderno interactivo de English, he dejado otra ficha sobre este tema para que podáis seguir practicando 🙌

Tricky words

Good morning!

Today I want to introduce a new song about tricky words.

Tricky words are words that we write in a way, but we pronounce them in a different one.

For example. Do you remember "This is me"?. 

ME doesn't sound like in Spanish m/e/, it sounds like m/i/. 

First, listen the song. Then can you tell me any tricky word from this list?

You can answer the questions in the comments. Good luck!

*Espero las respuestas de la pregunta en los comentarios :) En el cuaderno interactivo de English en Liveworksheets, la última ficha interactiva está relacionada con la canción. Para hacerla primero tenéis que escuchar todas las palabras escritas. Los huecos también tiene listening para que descubráis las respuestas al escucharlas ¡Os animo a hacerla!

Un abrazo muy especial

¡Buenas tardes niñ@s!

Esta tarde quiero compartir con vosotros un vídeo muy especial. Hace dos semanas nos tuvimos que despedir por unos días, para quedar en casa para protegernos y ayudar a nuestras familias y vecinos.

Hoy, tod@s los profes del cole os queremos mandar un abrazo gigante.

Un abrazo muy especial

Personalmente, quiero deciros que os echo muuucho de menos, pero estoy segura de que nos veremos muy pronto.  ¡Os quiero!

Os mando mil millones de besos y abrazos😘😘😘

Desing your habitat!

Hello again!

I explained to you how to prepare homemade plasteline, in a previous post.

So, here you are my English challenge for this week!

You can prepare the plasteline and then you can create you favorite habitats, from the ones that we have been studied about (Savanna, Desert, Forest, Ocean and North Pole). I can't wait to see your wonderful work!

*Si no podéis hacer la plasti, podéis crear un póster con vuestro hábitat favorito. Cuando acabéis los trabajos, os animo a que me enviéis algunas fotos del resultado a mi correo. ¡Qué ganas de ver todo lo que construís!

Good luck and go for it!

Different Habitats: North Pole

Good morning!

How are you today? I am really happy because you are writing a lot of comments in the blog :)

Do you remember all tha habitats that we have learnt with the videos?

- Savanna.

-Desert

- Forest.

-Seas and Oceans

Today, we will learn about one last habitat: North Pole. Is it a cold or a warm place? Do you know any animal that lives in the North Pole? Can tigers and lions live in the North Pole?

(Espero vuestras respuestas en los comentarios. You can answer by writing a comment 😄)

Plastilina casera

¡Buenos días a tod@s!

El reto que os traigo hoy en un poco pringoso, pero... ¡muy divertido!

Como siempre me la pedís en clase y sé que os encanta, he pensado que os apetecería probar a hacer plasti casera.

Primero necesitáis saber los ingredientes y materiales para esta receta tan especial.

- 3 vasos de harina.
-1 vaso de agua.
-1 vaso de sal.
-1 cucharada sopera de aceite de girasol.
- Colorante alimenticio.
- Recipiente para poder hacer la mezcla.

¡Vamos a por el procedimiento!

1. Lo primero que debemos hacer es mezclar dentro del recipiente el agua, la harina, la sal y el aceite. No importa el orden en que vayamos echando los ingredientes.

2. Una vez tengamos todos los ingredientes juntos, tenemos que mezclarlos y amasar hasta que quede una pasta compacta.

3. Cuando tengáis la masa lista, tendréis que dejarla reposar unos minutos hasta que coja consistencia y se quede sólida. Después, tendréis que dividir la masa en tantos grupos como colores de colorante tengáis.

4. Tras separar la masa en montones, tenéis que echar el colorante y volver a amasar la pasta hasta que consigáis que toda la masa sea del mismo color.

Et voilá! Vuestra plastilina estará lista para ser usada y que creéis personajes, lugares e historias fantásticas :)

En el siguiente post, os haré una propuesta para usar la plasti.

But it would be in English!

Cálculo mental

El reto que os propongo hoy es de matemáticas.

Os voy a dejar una ficha interactiva para que practiquéis cálculo mental. Es decir, tenéis que hacer las sumas que aparecen sin usar la recta, únicamente os podéis ayudar de vuestras cabecitas.

Mi propuesta es que cronometréis el tiempo que os lleva completar todas las sumas.

¿Quién lo ha hecho en menos tiempo? ¿Cuántos fallos habéis tenido? ¿Y cuántos aciertos?

Si queréis compartirlo, leo vuestras experiencias en los comentarios :)

Cálculo mental, una ficha interactiva de miriamseoane
liveworksheets.com

Tabla del 1 al 100

¡Hola, de nuevo!

En esta entrada os voy a dejar una alfombra de números del 1 al 100. Es como la que tenemos en la clase. Estoy segura que os servirá de mucha ayuda para ir haciendo los ejercicios del libro y las fichas interactivas que os voy dejando el Liveworksheets.

DESCARGAR

¡Recordad! Cuando hacemos sumas, estamos añadiendo. Por lo tanto, los números se hacen más GRANDES y tenemos que saltar hacia delante →

En cambio cuando restamos, estamos quitando. Es decir, los números se vuelven más pequeños. En este caso tenemos que saltar hacia atrás ←

Por cierto, ¿alguien me sabe decir por qué hay cifras en rojo y otras en negro en los números de la tabla?

Leo vuestras respuestas en los comentarios 😄

¡SORPRESA!

¡Buenos días a tod@s!

Hoy tengo una sorpresa para empezar la semana con mucho ánimo :)

Al entrar esta mañana en mi mail, tenía un nuevo correo. Dentro solo había el siguiente link...

https://mediateca.educa.madrid.org/video/5dikmc2dhgyk18zm

¡Es un vídeo de los niños del futuro!🙈🙉🙊

Solo os diré, que están al tanto de la situación que estamos viviendo... Tenéis que verlo entero para averiguar qué más os cuentan.

¡ATENCIÓN! El vídeo solo podrá verse hasta esta NOCHE, así que avisad a todos los niños y niñas de La Liga de la Justicia para asegurarnos de que todos podéis verlo.

Un beso gigante,
Miriam.

Different Habitats: Forest

Hello!

Today is Friday and we will learn about another habitat... forests.

Do you like hiking in the forest? Have you ever found any animal in the forest? Which one? What is your favorite forest animal? Is there any National Park in Spain? What is its name? Where is it?

(You can answer in the comments)

Spring is here!

Good morning!

Today is a very special day because.... We say...

"Bye, bye winter! 👋⛄ Hello spring👋🌹!"

What is your favorite season? What do you like from spring? Which are spring months?

*(Podéis contestar en los comentarios. You can answer by writing a comment)

Since spring is a very colorful season, I was thinking about a challenge for you to complete. Here you are a link https://www.easypeasyandfun.com/spring-crafts-for-kids/ with many ideas for Arts and Crafts. I encourage you to try some of them. You can send me pictures from your amazing artwork to my mail :)

(En el link encontraréis muchas manualidades relacionadas con la primavera. Os animo a intentar alguna y a mandarme al correo algunas fotos de vuestra increíbles obras de arte)

Enjoy it!

Different Habitats: Seas and Oceans

Good morning!

How are you today?

Today is Thursday and we will learn about animals that live in the seas and oceans. Are you ready? What is your favorite aquatic animal?  Does your favorite aquatic animal appear in the video? Have you ever been at the Mediterranean Sea? Do you know any other sea or ocean? Can you tell me the name?

(Answer by writing a comment. *Contesta en los comentarios.)

Biblioteca online

¡Buenos días, chic@s!

Hoy os traigo un recurso muy chulo para descubrir cuentos nuevos. Si pincháis en BIBLIOTECA el enlace os dirigirá a una biblioteca online. Una vez dentro, tenéis que hacer click en la parte superior de la columna izquierda donde pone "Lea libros".

Cuando seleccionéis esa pestaña, podréis encontrar un montón de libros y cuentos con diferentes temáticas y personajes.

¡Ojo! Algunos cuentos están en el idioma original en el que fueron escritos, así que tenéis que acordaros de ponerlos en español.

Espero que encontréis muchas historias fascinantes :)

Repasamos la SUMA y la RESTA

Hoy os traigo un par de vídeos para repasar lo qué son las sumas y las restas. Os pueden resolver muchas dudas y así cuando vayáis haciendo los ejercicios del libro y juguéis con Matific, os resultará todo mucho más sencillo.

Si tenéis cualquier duda, escribidme un comentario y mandadme un mail al correo :)

¡Inventemos historias!

¡Buenos días a tod@s!

Estos días en los que tenemos mucho tiempo libre, creo que son un buen momento para poner nuestras cabecitas a pensar para inventarnos algunas historias. Ya tenéis práctica gracias a los súper cuentos que reinventasteis en el cole con vuestros equipos, pero estoy segura de que podéis crear mil aventuras más.

¿Os acordáis de los Story Cubes que tenemos en clase? En este enlace https://rpg.nathanhare.net/storygen/ ,podéis encontrar el mismo juego en versión online. En el juego original solo disponemos de 5 dados, pero en este podemos tener tantos dados como queramos.

Otra opción para que inventéis nuevos cuentos con vuestras familias es la siguiente. Buscad en casa tres cajitas o tarros que podáis reciclar e incluso redecorar.

Dentro del tarro o caja 1 podéis poner muchos papelitos con nombres de personajes de otros cuentos. En el número 2, debéis escribir el nombre de diferentes países, ciudades o lugares de cuento. Finalmente, en el bote número 3 podéis meter nombres, fotos de revistas o periódicos donde aparezcan diferentes objetos.

Una vez que hayáis llenado los tres tarros con todas vuestras ideas, tenéis que sacar un papelito de cada uno de ellos. Recordamos las preguntas para escribir un cuento:

Érase una vez... ¿Quiénes son los personajes y cómo son? (El príncipe atolondrado, la superheroína sincera...)
Vivían en ... ¿Dónde?
De repente.... ¿Qué sucede?
Finalmente... ¿Cómo se soluciona?

¿El objeto causa problemas o los soluciona?

¡Imaginación al poder!

Different Habitats: The Desert.

Good morning, everybody!

How are you today?

Today is Wednesday and we will learn about animals that in the Desert. Do you know any desert? Is there any desert in Europe? Are deserts rainy places? Are deserts cold places?

Enjoy it!

*Si descubrís el nombre de algún desierto y el continente en el que está, podéis contárnoslo en los comentarios :) (If you figure out any Desert, you can tell us the name and the continent where it is, by writing a comment).

FICHAS INTERACTIVAS

¡Buenas tardes a tod@s!

Espero que estéis llevando estos días lo mejor posible y aprovechando el tiempo para descubrir nuevas aficiones y hacer cosas para las que normalmente no tenemos mucho tiempo.

Como sabéis estos días os he estado poniendo varias fichas interactivas en el blog. Algunos me habéis comentado que no me las podíais enviar. Eso era porque ninguno tenía el usuario de la página activo.

A partir de HOY, TOD@S tenéis activa una cuenta para poder hacer las fichas y luego enviármelas. Los usuarios y las contraseñas son LOS MISMOS que utilizáis para matific (cada uno tiene apuntado el suyo en la parte de atrás de la agenda).

Para poder empezar a usar este recurso tenéis que entrar en la web LIVEWORKSHEETS .Una vez hayáis entrado, en la esquina superior izquierda veréis una pestaña que dice "Acceso alumnos". Al pinchar ahí os pedirán el usuario y la contraseña. Cuando estéis dentro veréis todas las fichas a las que tenéis acceso. Cada ficha la podéis repetir todas las veces que queráis.

¡No quiero que os agobiéis con las fichas! En lengua y mate intentaré poner pasatiempos, para que aprendáis otras formas de entreteneros y de aprender. Las de inglés os ayudarán a refrescar cosas que hemos estado trabajando durante este trimestre.

Id haciéndolas poco a poco y con calma, ¡no tengáis prisa en hacerlas!

Leed mucho, pintad, inventad historias, cocinar algún pastel (y guardad un poco para la profe ;) ), bailad y cantad mucho.

Para cualquier duda que tengáis os vuelvo a dejar mi mail del cole: miriam.seoane@ceipasturias.com

¡Nos vemos pronto!

Un besazo para todos y todas,
Miriam.

Different Habitats: The savanna

Good morning!

How are you today?

Today is Tuesday, so it is time to learn more things about animals and their habitats.

Do you remember the Habitats song? Listen it again, before watching this video about animals that live in the savanna.

Can you think about any animal that live in this habitat? Do penguins live in the savanna? Do sharks live in the savanna? Do zebras live in the savanna?

Let's watch the video to figure it out :)

Can you do it?

From head to toe.

Do you remember this amazing story? Let's read it again, but this time with a little more of rhythm.

Can you do it?

¿Por qué es tan importante lavarse las manos?

¡Buenos días, chicos y chicas!

Os voy a dejar aquí un documento que os explica muy fácilmente porqué debemos quedarnos en casita estos días.

DESCARGAR

Una vez que lo hayáis leído, os voy a proponer un reto. La semana pasada, estuvimos hablando de lo importante que es lavarnos las manos antes y después de comer, antes y después de ir al baño, al volver de la calle... Pues bien, el reto consiste en realizar un pequeño experimento. A continuación os dejo los pasos que debéis seguir para llevarlo a cabo. 

¿Qué necesitamos?

Agua.

Pimienta negra.

Jabón (lavaplatos mejor).

Recipientes blancos.

¿Cómo lo hacemos?

1. El primer paso requiere utilizar nuestra imaginación. Debéis pensar que los granitos de pimienta negra son gérmenes (bichitos diminutos que no podemos ver a simple vista. Algunos de ellos, son los que hacen que nos pongamos enfermos).

2. Llena el recipiente blanco con agua y echar la pimienta negra. ¡NO os debéis pasar con la pimienta o el experimento no será tan chulo como debería!

3. Mete el dedo en el plato. ¿Qué ocurre con la pimienta?

4. Ahora mete el dedo en el jabón y vuelve a meter el dedo en el centro del recipiente.¿Qué ocurre esta vez?

¿Habéis descubierto por qué es tan importante lavarse las manos? ¡Contadme en los comentarios si os ha salido o no y qué os ha parecido! Será muy divertido, así que ¡a por ello!

Where do living things live?

All living things (animals, plants, people) live in different places.
Some live in the forest.
Others live in the jungle.
There are many that live in the oceans and seas.
And some of them live with us in the cities.
All these places are called HABITATS.

Listen the song and let's learn more about them!

Phonics

Hello! How are you today?

Today, we will refresh some phonics by doing this worksheet. Here you are the steps:

1. CLICK on the picture and LISTEN the word (as many times as you need).
2.  Fill the gaps with the correct letters. You MUST USE just the letters IN the box.

*Si tenéis alguna duda escribidla en comentarios e intentare resolverla.
Good luck!

Phonics 1, una ficha interactiva de miriamseoane
liveworksheets.com

EN CASO DE DUDAS... FORMAS DE CONTACTO

¡Buenos días!

Hemos decidido como medida extraordinaria, que para poneros en contacto con nosotros en caso de que tengáis alguna duda importante en cuanto a las tareas de estos días, utilicéis nuestro correo personal del centro. De esta manera evitamos saturar el teléfono del centro y la forma de comunicación es totalmente directa entre nosotros.

miriam.seoane@ceipasturias.com

Este mail SOLO se podrá utilizar hasta que dure este situación, una vez que hayamos vuelto a la normalidad, deberéis usar los cauces usuales para contactar con nosotros.

También podéis dejar comentarios sobre cada uno de las asignaturas en las pestañas que aparecen en la parte superior del blog. Responderé a todos los comentarios que me vayáis dejando a medida que los vea.

Muchas gracias por vuestra atención.

Un saludo,
Miriam.

Repaso Mate

Para hacer esta ficha interactiva, solo tenéis que rellenar los espacios y recuadros.

Repaso matemáticas, una ficha interactiva de miriamseoane
liveworksheets.com

Contrarios

¡Hola, chicos y chicas!

Una vez que hayáis hecho el ejercicio de los contrarios del cuaderno, podéis seguir aprendiendo y repasando nuevos con este juego. Solo tenéis que arrastrar las palabras y colocarlas debajo del dibujo correspondiente.

Algunas parejas ya las conocéis de lo hablado en clase. ¡A ver quién es el que más contrarios nuevos descubre!

Opuestos, una ficha interactiva de victor
liveworksheets.com

Living and non-living things

Hello!

We will start to learn about animals and plants in Natural Science. But first we need to know the difference between living and non-living things. Can you think about any living thing? And non-living thing?

I am sure that you are thinking about many examples! Let's watch the video to take more ideas.

Now, do the following exercise. Good luck!

Living and Non-living things, una ficha interactiva de checka1975
liveworksheets.com

Where is the mouse?

Put each label under the right picture.

You can do it as many times as you wish!

Prepositions of place, una ficha interactiva de mariaabilleira
liveworksheets.com

Where is the dog?

Good morning! How are you today?

Here you are an interactive activity for practicing the prepositions. First, you must listen the song. Then, do the exercises.

Good luck!

Prepositions of place - listening exercise, una ficha interactiva de victor
liveworksheets.com

Our Solar System

We have learnt many things about the Solar System during the last few weeks.

Here you are a couple of links to keep learning about our "home" in the Milky Way.

With all the things that you will learn, maybe you can try to do your own Solar System, just as we did in class.

https://pbskids.org/learn/readyjetgo/

https://spaceplace.nasa.gov/

Enjoy!

Prepositions

Let's sing all togehter the prepositions song!! 

Don't forget our amazing DANCE!!

INFORMACIÓN RELI, MÚSICA Y E.F

Para las asignaturas de religión, música y educación física, deberéis entrar en los blogs de cada una de las especialidades, ya que los profes colgarán ahí todo lo referente a sus materias. Para que no haya perdida, os dejo aquí los enlaces de cada uno de ellos. 

Música: http://musicaceipasturias.blogspot.com/

Educación Física: https://ceipasturiasedfisica.jimdofree.com/

Religión: http://marinaprofedereli.blogspot.com/

Un saludo.

INFORMACIÓN TAREAS

¡Buenos días a tod@s!

Como ya sabéis ante esta situación tan excepcional, durante los próximos 15 días se anularán las clases en los centros escolares. Por ello, además de las anotaciones que los peques hicieron ayer en las agendas, quería informaros de primera mano cuáles serán las tareas para estas semanas y así evitar posibles confusiones.

Lengua
Páginas: 108, 109, 111, 112, 113, 114, 126, 127, 128, 130, 131 y 132.

Matemáticas
Páginas: 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 104, 105, 106,107

MATIFIC: He abierto nuevos niveles de Matific e iré aumentando progresivamente el número de los disponibles para que puedan repasar todo aquello que hemos visto durante la evaluación y que es acorde a lo que trabajarán en las páginas del libro. TODOS los alumnos y alumnas tienen su usuario y contraseña apuntados en la parte trasera de la agenda.

A pesar de que casi todo el trabajo de lengua y mate se hará con los libros, no descarto ir colgando links de interés en el blog de ambas materias.

Para seguir trabajando y repasando el vocabulario de inglés, Natural Science y Social Science tendréis que estar pendientes de los vídeos y webs que vaya colgando en el BLOG. Además, os recuerdo las app gratuitas que podéis instalar en las tablets para que los niños y niñas sigan repasando de forma lúdica:
1. LearnEnglish Kids (British Council)
2. Pili Pop English
3. ABC English
4. Duolingo
5. Aprende inglés jugando.

Cuaderno
En el cuaderno, de momento, tendrán que hacer un ejercicio de contrarios.
Las preguntas que llevan copiadas en el cuaderno son para contestarlas después de haber leído un cuento. COMO MÍNIMO, las alumnas y alumnos deberán leer 2 CUENTOS. En caso de leer más, deberán seguir la misma estructura de preguntas. Sé que hay varios niños y niñas que se están leyendo novelas infantiles. Teniendo en cuenta la extensión de estos libros y el tiempo que les lleva leer ese tipo de narrativa, si los peques quieren contestar las preguntas sobre ese libro, con uno será suficiente.

Además, les he sugerido que se inventen algún cuento. Llevamos varias semanas trabajando en clase cómo hacerlo, pero por si acaso os dejo unas pautas:

Érase un vez… (presentan a los protagonistas y explican cómo son con un adjetivo).
Vivían en …(especifican el lugar dónde sucede la historia)
De repente …(cuentan qué conflicto o problema ocurre)
Finalmente …(explican cómo se soluciona todo).

*Los conectores del principio pueden variar, estos son solo un ejemplo.

Por último, aclarar que si hay alguna actividad de inglés en la que tengan que escribir algo, deberán usar el mismo cuaderno que para lengua. A partir de la mitad de la libreta cada uno ha hecho su portada para saber que esa parte corresponde a los ejercicios de inglés.

Aunque ayer insistí mucho en esto, recordardles a los peque que todavía NO estamos de vacaciones. Por lo tanto, el objetivo no es hacer toda la tarea en pocos días para luego poder jugar a todas horas. Tienen que trabajar un poco cada día e ir dosificando el trabajo.

Espero que esta información aclare cualquier posible duda que os haya podido surgir. Seguiremos en contacto a través de esta plataforma y, por favor, estad muy pendientes de toda la información que se vaya publicando en Dinantia.

¡Muchas gracias y ánimo para estos días!
Miriam.