miércoles, 20 de mayo de 2020

¿Singular o plural?

¡Buenos días a todos y todas!

Antes de explicaros la actividad de hoy, quería deciros que me gustaron mucho los dibujos y fotos que me mandasteis del reto de ayer. ¡Realmente trabajos FANTÁSTICOS y muy divertidos!

Espero que la actividad os ayudase a reflexionar sobre la importancia de entender que niños y niñas pueden hacer todo aquello que les guste y se propongan. TODOS SOMOS IGUALES 😊

Supongo que recordaréis que la semana pasada estuvimos hablando sobre el género de las palabras (femenino/masculino). Pues bien, hoy vamos a aprender qué es el número de las palabras: SINGULAR y PLURAL.

En este vídeo os explicarán muy bien la diferencia entre singular y plural. Todos y todas ya lo usabais, pero seguramente sin daros cuenta del porqué. ¡Así que, dadle al play y descubridlo!


Después de ver el vídeo, vais a necesitar el libro de lengua. Tenéis que hacer las páginas 158 y 159, para luego mandarme una foto al mail: miriam.seoane@ceipasturias.com



¡A por el día de hoy!


martes, 19 de mayo de 2020

Reptiles

Good morning!

How are you today?

Today is Tuesday and it is a sunny day 🌅


Reptiles are the last group of vertebrate animals. Let's learn some amazing things about this kind of animals :)


After watching this video, you must try to answer this quiz, QUIZ: REPTILES 
You can choose the Spanish option if questions are very hard to understand, as you did yesterday.
You don't need to send me any picture of the quiz.

*Después de ver el vídeo, tenéis que intentar hacer este quiz, QUIZ: REPTILES
Si las preguntas son muy difíciles de entender en inglés, podéis escoger la versión en castellano, como en el quiz de ayer. Si escogéis esta opción debéis ver el vídeo varias veces.
NO hace falta que me mandéis fotos del quiz. Confío en que lo vais a hacer 😉

Good luck!

Problemas matemáticos

La tarea de hoy de matemáticas, consistirá en resolver estos misterios matemáticos. 


Cuando los hagáis en el cuaderno NO es necesario que copiéis los enunciados. Con poner el número del problema antes de hacer la operación, será suficiente.

Gafas de detectives matemáticos, antena de la atención preparada y... ¡ACCIÓN!


Príncipes y princesas pueden...

¡Buenos días a todos y todas!

Espero que la historia de Laura y todos sus descubrimientos acerca de los pedos de las princesas os hiciesen reír mucho.

Algunos y algunas de vosotras hicisteis el final alternativo para vuestras princesas favoritas... TODOS SON INCREÍBLEMENTE GRACIOSOS 😂😂😂

El reto de hoy es un poco especial. Vais a necesitar TODA vuestra imaginación.

Lo primero que quiero que hagáis es leer estas dos columnas.



¿Listo? Muy bien ahora os voy a dar dos opciones para que escojáis la que más os guste.

1- Pensad en vuestra princesa o príncipe favorito y dibujadlo haciendo una actividad de cada columna. Debajo de cada dibujo escribid lo que está haciendo.

2- Después de leer las dos columnas. De las ocho actividades que hay, tenéis que escoger solamente una, la que más os guste. Cuando la hayáis pensado, pensad en un príncipe y en un princesa y dibujadlos haciendo esa actividad. Debajo de cada dibujo escribid lo que están haciendo.

Yo también he hecho esta actividad. Escogí la opción número 1. La princesa que escogí fue Aurora. Como ya sabéis, dibujar no se me da especialmente bien, así que en vez de hacer dibujos decidí convertirme en Aurora. Y...voilá!




Si preferís vosotros y vosotras también podéis disfrazaros de príncipes y princesas para hacer la versión real de lo dibujos. Si no os apetece ni dibujar ni disfrazaros, podéis hacer la representación con plastilina o hacer un collage. Incluso os podéis inventar vuestros propios príncipes y princesas. ¡Lo dejo a vuestra elección!

Para terminar la actividad, solo quedará una cosa. Cuando hayáis hecho la opción 1 o la opción 2, tendréis que completar la siguiente frase con una idea que haya surgido de hacer este reto.

Las princesas y los príncipes pueden...

La frase la podéis completar haciendo un cartel o escribirla directamente en el cuaderno. Lo que os guste más.

Estoy deseando ver todas vuestras obras de arte 😊

¡A por el reto de hoy!

Información tercer trimestre


Estimadas familias. 

Como bien sabéis nos encontramos en un escenario completamente novedoso a todos los niveles y con cierta y lógica preocupación en lo relativo al curso académico de nuestro alumnado. Es por ello que os hacemos llegar el siguiente comunicado, puesto que son muy diversas las informaciones que se están filtrando no siendo, en muchos casos, fiables ni correctas. 

Lo primero de todo deciros que, a día de hoy,​ no tenemos comunicación oficial que señale la fecha de vuelta al centro escolar ni las condiciones en que lo tendríamos que hacer. Ante tal situación, seguiremos utilizando para la educación a distancia las plataformas de trabajo que hasta ahora hemos usado:​ Blogs de Aula (para Educación Infantil, 1º y 2º de Primaria) y Google Classroom (para el resto de niveles). 

Tras la publicación de las últimas instrucciones para el desarrollo del tercer trimestre y la evaluación final del curso 2019-20, podemos aclararos algunas cuestiones: 

- La evaluación final se cerrará el día 16 de junio​, finalizando la actividad lectiva el 19 de junio. 

- Se continuará con la ​modalidad de educación a distancia​, incidiendo en los aprendizajes             imprescindibles, planteando tareas de repaso y avanzando, en la medida de lo posible, en la               programación. 

- De cara a la nota final de las diferentes áreas se tendrán en cuenta fundamentalmente las            calificaciones de las dos primeras evaluaciones. Bajo estas premisas, en nuestro centro la nota se    ponderará con dos porcentajes:​ 90% extraído de las calificaciones del primer y segundo trimestre y 10% extraído del trabajo durante el tercer trimestre.  

- Nuestro sistema educativo contempla la evaluación continua, por ello, el trabajo realizado            telemáticamente en el tercer trimestre contará de manera significativa en la evaluación final,            pudiendo variar tanto al alza como a la baja las calificaciones, respetando los porcentajes              anteriormente señalados. Para ello se hará especial hincapié en la implicación, participación y            entrega de trabajos por parte del alumnado. 

- Cada profesor realizará pruebas de evaluación usando diferentes herramientas.  

- Los alumnos que no lleguen a los objetivos mínimos establecidos en la normativa podrán repetir       curso. 

Somos conocedores del contexto de nuestros alumnos y tendremos en cuenta las situaciones de cada uno de ellos a la hora de establecer planes de refuerzo y criterios de evaluación. 

Aprovechamos esta comunicación para aseguraros que vamos a seguir trabajando para que cada alumno aproveche al máximo las nuevas oportunidades de aprendizaje y para agradeceros el gran esfuerzo que estáis realizando desde casa en circunstancias muy difíciles en algunos casos. 

Al mismo tiempo, queremos recordaros que tanto los profesores como el equipo directivo seguimos a vuestra disposición. No dudéis en contar con nosotros para aclarar cualquier duda o plantear alguna solución concreta, contactándonos por los cauces habituales. 

Un saludo. 

EL EQUIPO DIRECTIVO 


lunes, 18 de mayo de 2020

Tareas EF

¡Hola de nuevo!

El profe de Educación Física, os ha dejado un nuevo reto para esta semana
https://ceipasturiasedfisica.jimdofree.com/ecoembes/

Os animo a todos y todas a intentarlo, ya que es una actividad por el Día Mundial del reciclaje.

Os recuerdo que también debéis entrar todas las semanas en los blogs de música y religión para hacer los retos que os propongan el profe Miguel y la profe Marina.

¡Qué tengáis un día estupendo!

Amphibians

Good morning everyone!

How are you today? I'm sure that you had a really nice weekend 😄

Today is Monday and it is a beatiful sunny day 🌅

Last week we learnt many things about mammals, birds and fish. So, this week we will learn about the other two vertebrate groups that are left: amphibians and reptiles.

Today is Amphibians' turn. Are you ready?

After watching this video, let's try to do the following quiz. Click here QUIZ: AMPHIBIANS and you will be ready. 

*Después de ver el vídeo, vamos a intentar hacer el siguiente cuestionario. Haz click aquí QUIZ:AMPHIBIANS y estarás preparado para empezar. 
Si os resulta muy difícil entender las preguntas en inglés, justo debajo de la pantalla del cuestionario hay una pestaña que pone "Play in a different language" Si hacéis click sobre Spanish, las preguntas aparecerán en castellano. Si escogéis esta opción tenéis que ver el vídeo en inglés varias veces. 

Good luck!